说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说(sh电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗uō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程(chéng)的(de)数(shù)学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来(lái)预设将(jiāng)来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的(电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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