校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺(qī)凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发(fā)生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也(yě)算(suàn)在(zài)内的。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)以及(jí)校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)，校园暴力具体表现，校园(yuán)暴力的五(wǔ)种行为等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身(shēn)心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调(diào)查处理程序10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京(jīng)市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于(yú)事件(jiàn)的及时上报(bào)也做出了严格的(de)时间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接(jiē)与(yǔ)司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校要与(yǔ)属地(dì)派(pài)出所、司法等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力(lì)的表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击(jī)，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显(xiǎn)地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人(rén)身攻击成份(fèn)的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗能力(lì)人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活(huó)期间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管(guǎn)理职责的，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或(huò)者(zhě)限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗