高考小说标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答题模式和例题是(shì)小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文(wén)的线索；人物上，突出人物形象或品质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读者的(de)阅读兴趣(qù)的。

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高考小说标题(tí)的作用的(de)答题(tí)模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小说(shuō)标题(tí)的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或(huò)关(guān)键人(rén)、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出人物形象(x在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动iàng)或品(pǐn)质(zhì)在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开，使文章(zhāng)结构完(wán)整严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的(de)写(xiě)作(zuò)线索大(dà)致可分为六大类(lèi)：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调(diào)、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为线(xiàn)索。

　　判定(dìng)标准：标题中(zhōng)出现具体事(shì)物、或具体(tǐ)情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了(le)本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的结构作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用的(de)答题(tí)模式是(shì)什么(me)?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表(biǎo)层义(yì)：（词语的含(hán)义，概括内(nèi)容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物与人物的关(guān)系（表明(míng)人物(wù)性格(gé)、表明作者的情(qíng)感与(yǔ)态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分析(xī)禅卜旁(páng)标(biāo)题字(zì)词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本义(yì)，字面义入手，联系文章内容(róng)，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题的(de)修辞手法入(rù)手，联系(xì)文章的人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内(nèi)容(róng)，作者(zhě)感情，主题思想(xiǎng)入手，分析(xī)标(biāo)题揭(jiē)示的(de)思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文(wén)章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情(qíng)节围绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语(yǔ)带(dài)双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明(míng)写作对(duì)象；关联(lián)主要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情(qíng)感(gǎn)主旨(zhǐ)。

　　此外(wài)还有作用：寓意含(hán)蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬念(niàn)，激(jī)发读者的阅读兴趣。

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