认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真地是认真的和认真(zhēn)地的区别在(zài)于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接(jiē)名词的。

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认真(zhēn)地还(hái)是认真的写(xiě)作业，认真的(de)与认真地

　　认真的和(hé)认真地的区别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词(cí)。

　　例如：认真的(de)学习；

　　认(rèn)真“地(dì)”后(hòu)面接动词，例(lì)如：认真(zh非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么ēn)地(dì)跑步(bù)。

　　意(yì)思是信以为真(zhēn)；

　　当(dāng)真(zhēn)；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三(sān)心二意(yì)。

　　4、代(dài)表们认真(zhēn)讨论并(bìng)且一致通过了(le)决(jué)议。

认真地还是认真的写作业，哪(nǎ)个是正确的用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告(gào)特(tè)点也(yě)必须和它(tā)前面的词(cí)和词组(zǔ)构(gòu)成一种特有形式来为(wèi)它后面的动(dòng)词服宏明(míng)务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地写。

　　此处(chù)的“地(dì)”便为状语的标志，应读(dú)de。

　　她(tā)愉快(kuài)地接受(shòu)了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和(hé)它前(qián)面的词(cí)构成(chéng)一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的(de)名词或并首代词，使前(qián)后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即(jí)为(wèi)定语(yǔ)的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建成(chéng)的(de)这所学校就(jiù)是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须用(yòng)在动词或形容词之后，带着它(tā)后面的词语为其前的动词或形容词服(fú)务，即作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便(biàn)为补(bǔ)语的(de)标(biāo)志，应读(非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么dú)de。

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