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社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指什么高中,上海市重点高(gāo)中排名一览表

  上海(hǎi)四大是指:上海市民(mín)办华育中学(xué)、上海(hǎi)民(mín)办(bàn)兰生(shēng)复旦(dàn)中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)外国(guó)语大学附属外(wài)国语学(xué)校(xiào)、上海市市北初级中学(xué)等四校。

  八校是指:上宝中(zhōng)学、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华(huá)中学(xué)、存志(zhì)中学(xué)、新华初(chū)级中学、上海市(shì)世界外国语中学、华(huá)二初(chū)级中(zhōng)学、立达中学等八校。

  扩展资料华育中学的(de)前(qián)身是上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)初中部(bù),90年代上海的'初中高中分(fēn)离以后,上海中学与华泾实业联合在1999年建立了华(huá)育中(zhōng)学,华育(yù)的师资力量、管理方式、教(jiào)学方(fāng)式(shì),都来自于上海中学。

  兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校于(yú)1994年(nián),也是一所可跨区招生(shēng)的(de)民(mín)办寄宿制初(chū)级中学,为复旦(dàn)附中(zhōng)的(de)初中教学基地(dì)。

上(shàng)海高中四大名校八大金刚是什么

   上(shàng)海四大名校是(shì)指上海中学、华(huá)师大二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

   这(zhè)四所学(xué)校是上海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源(yuán)的代表。

   八大(dà)金(jīn)刚指的是南(nán)洋模(mó)范中(zhōng)学(徐汇)、建(jiàn)平中学(浦李顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨浦(pǔ))、延安中学(长宁)、复兴中学(xué)(虹口(kǒu))、大同中学(黄浦)、格致中学(黄(huáng)浦)。

   当然这只(zhǐ)是坊间(jiān)的一种说法而已(yǐ),各区县依然(rán)还拥有一些非常出名的高(gāo)中,比如浦东(dōng)的进(jìn)才中学(xué),静安的市(shì)西(xī)中(zhōng)学、徐汇的(de)位育中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学等。

   还有“一个(gè)神仙(xiān)”为上外附中(zhōng)(虹口区),因上外附中几乎不对外乎大区招生,在上海中考(kǎo)中,我们(men)一般都不会讨(tǎo)论这所学校,故被应成为"神仙"。

  

  

   扩(kuò)展资料(liào):

   上(shàng)海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中(zhōng)是根据《国务(wù)院关(guān)于基础教(jiào)育改革与发(fā)展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中(zhōng)教(jiào)育工作(zuò)会议的精神,上海市于(yú)1999年4月正式启(qǐ)动建设(shè)的(de)。

   上(shàng)海市实验性示范性高中第一(yī)批有上海中学、复旦大学(xué)附属中学(xué)、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东(dōng)师范大学第(dì)二附(fù)属中学、上海师范(fàn)大学(xué)附属(shǔ)中(zhōng)学、大同(tóng)中学(xué)、格致中学、上(shàng)海外(wài)国(guó)语(yǔ)大学附(fù)属大境(jìng)中学、向(xiàng)明(míng)中学、南洋模范(fàn)中学、位育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上海(hǎi)市第三女子(zi)中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元(yu社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说án)高级中学、市北(běi)中学、新(xīn)中中学(xué)、复兴高级中学(xué)、华(huá)东师范大学第一附属中学(xué)、控江中学、杨(yáng)浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进(jìn)才(cái)中学(xué)、松(sōng)江二(èr)中 

   上(shàng)海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

   2004年(nián),本(běn)哪旅市实(shí)验性示范性高中建设取得新进展。

   实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中建设是上海市(shì)基础教育现代化的(de)重要组成部分。

   建设实验性示范性高中,目的是在于通(tōng)过(guò)促进(jìn)学校(xiào)形(xíng)成依法治(zhì)校、自(zì)我(wǒ)约束、自主发展的(de)内驱机制,推动学(xué)校不断(duàn)追求新的发展(zhǎn),形成一支(zhī)学校教(jiào)育改革的先锋队,一支攻(gōng)克素(sù)质教(jiào)育难题的攻坚队(duì),对(duì)整个(gè)高(gāo)中(zhōng)教育和(hé)基础教(jiào)育(yù)起(qǐ)示(shì)范、辐射和引领(lǐng)作用,从而带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高,促(cù)进(jìn)本市率(lǜ)先(xiān)基本实(shí)现教育现代(dài)化。

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