张雪峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门的(de)公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名(míng)的(de)优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)在视(shì)频当中直(zhí)截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢(ne)？他也(yě)并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从(cóng)事本(běn)专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播(bō)的(de)红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部(bù)表示(shì)，严(yán)肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的(de)咨询填报(bào)费用有的(de)上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名批评(píng)。中国(guó)教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出(chū)狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学(xué)生(shēnggta5怎么切换角色)追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从生存(cún)角度(dù)给学生(shēng)更多的参(cān)考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对(duì)他(tā)未gta5怎么切换角色来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成，要去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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