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　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班以(yǐ)及幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班，幼(yòu)儿园晨(ch顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉én)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些题目，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些方面等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进(jì顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉n)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)什(shén)么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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