相对评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评价区别举例现(xiàn)代教育技术是相对(duì)评(píng)价和绝对(duì)评价(jià)区别：相(xiāng)对评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体中每一成员的相对优势的(de)。

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相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别(bié)举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对(duì)象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各(gè)个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判(pàn)断(duàn)该(gāi)群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对(duì)象的集合之外确定一个标(biāo)准，评价(jià)时把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确定(dìng)评价对象(xiàng)达(dá)到目(mù)标基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解学生之间的差(chà)异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评(píng)价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距，有利于发(fā)扬优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对(duì)评价法(fǎ)，可(kě)直接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标(biāo)完成情况，明确(què)今后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评(píng)价的区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同(tóng)：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价，是用目标参照性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评(píng)价也(yě)称常(cháng)模参(cān)照(zhào)性评(píng)价，是用常模参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不(bù)同：绝对性评(píng)价依(yī)据教学目(mù)标和(hé)教材编(biān)制(zhì)试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生(shēng)个人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中(zhōng)或常模(mó)中所(suǒ)处做唯的位置来评价(jià)和决定(dìng)成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同(tóng八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇)：绝对性评价是一种外(wài)部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡(hú)芦如(rú)，大学考试(shì)、驾照考(kǎo)试(shì)等(děng)。

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