3、上(s四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些hàng)课要(yào)认真(zhēn)听讲，不(bù)要三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论(lùn)并且(qiě)一(yī)致(zhì)通过了决(jué)议。

认真地还(hái)是认(rèn)真的写作业(yè)，哪个(gè)是正(zhèng)确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必(bì)须和它(tā)前(qián)面的词和词组构成一种特有形式来为它后(hòu)面的动词服宏(hóng)明务，构(gòu)成“状动(dòng)关系”。

　　如(rú)：他(tā)认认真真地写。

　　此处(chù)的“地(dì)”便(biàn)为状语的标志，应读de。

　　她愉快地(dì)接受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用(yòng)法

　　1、“的(de)”的结构(gòu)特(tè)点是(shì)必须和(hé)它前面的(de)词(cí)构成一种固有的“的字结(jié)构”形式来修饰、限制(zhì)和说明后面的名词(cí)或并(bìng)首代(dài)词，使前后构成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校(xiào)就(jiù)是残疾人(rén)培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动词(cí)或形容词之后，带(dài)着(zhe)它后面的词语为(wèi)其前的(de)动词或形容词服务(wù)，即作动形(xíng)谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些读de。

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