说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用以(yǐ)及说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，小学(xué)说明方法有哪些及作用，三(sān)年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方法有哪些及(jí)作用，所有说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

说明方法有哪些及作用答题格(只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大(dà)的范围(wéi)列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ā只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了n)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了