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一年级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一(yī)年级(jí)语文(wén)一类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是(shì)课本中写在(zài)田字格(gé)里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面(miàn)，不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思标了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一门(mén)重点教学(xué)科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其运(yùn)行(xíng)的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类(lèi)字和二类字是什么(me)意(yì)思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注(zhù)音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再(zài)现时(shí)会读，其他(tā)知(zhī)识不(bù)要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读(dú)句(jù)子(zi)的(de)过拦(lán)氏(shì)空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的(de)拿(ná)出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又不(bù)会了(le)的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的(de)注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生(shēng)字的注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字(zì)应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面(miàn)有认字表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起来。

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