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一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是什么(me)意思啊，小学一年级语文一类字和二类字(zì)是什么(me)

　　一(yī)年级(jí)语文一类字(zì)是课本(běn)中写在(zài)田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育(yù)课程体系(xì)中的一门重点教学科目，其教(jiào)学的内容(róng)是语言文(wén)化，其(qí)运行的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学(xué)习其他学科(kē)和科学的基础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会注音(yīn)、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学(xué)时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知(zhī)道(dào)这个(gè)字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多(duō)少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而(ér)不是单(dān)独的拿出(chū)一个字让孩(hái)子去(qù)记(jì)，这样效(xiào)果是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在(zài)考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上面的(de)注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这(zhè)些(xiē)生字的(de)注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多(duō)音(yīn)字，我们(men)不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本课(kè)的(de)读音，还要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除了(le)认字表、写字表之外，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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