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小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞(cí)方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就(jiù)是为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两(融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写liǎng)次以(yǐ)上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之(zh融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写'>融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写ī)情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次(cì)认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气(qì)，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出(chū)。

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