文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于(yú)文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有100块钱值多少美元，100美元是几百元钱什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)100块钱值多少美元，100美元是几百元钱意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确(què)定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留(liú)下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的(de)人写(xiě)文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的(de)感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要(yào)有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　 田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页(yè)来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文(wén)教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小船向着高(gāo)塔下面的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共四句话,写(xiě)了自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了第一次没有看(kàn)见鸟的(de)自身原因,表(biǎo)达了对“鸟的(de)天堂(táng)”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结(jié)句,紧扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力。

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