重修的是不是更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关(guān)于(yú)重修的是(shì)不是更好过以及重修的是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同学在期末(mò)考(kǎo)试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考机(jī)遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格的(de)科目补(bǔ)考及格(gé)则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一(yī)级(jí)通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让教师(shī)知道有你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要(yào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是(shì)没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给的(de)话就不(bù)去上课了(le)吧(ba)，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他人没(méi)有重修课，到了大四根凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则本就只有结(jié)业设(shè)计和(hé)选(xuǎn)修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这个时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩子！

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