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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：东莞属于几线城市不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(hu东莞属于几线城市ān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式(shì)提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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