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松果能够生(shēng)吃(chī)吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果是能够生吃的(de)，营养(yǎng)成分(fēn)在生吃(chī)的情况下不(bù)会丢(diū)失(shī)。并且生吃松果能(néng)够更好地体会到松果(guǒ)的原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌

　　可(kě)是也有人(rén)持对立(lì)定见，他(tā)们(men)认为(wèi)生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会(huì)对人体形(xíng)成损害。并(bìng)且松果壳中含有(yǒu)松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)。

　　3.炒松(sōng)果更安全(quán)

　　关于(yú)忧虑生松果会对健(jiàn)康形成损害的人，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这能(néng)够有效地杀死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削(xuē)减(jiǎn)对松脂的(de)过(guò)敏(mǐn)反应。

　　4.主张(zhāng)适量食(shí)用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由于松果中含有较(jiào)高的脂肪和(hé)热量(liàng)，长时(shí)刻食(shí)用过多可能会导致体重增加和其他健康(kāng)问(wèn)题。

松果体可视化练(liàn)习

　　松(sōng)果体可视化的意思是运用必定的核(hé)算将数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果体的图画在屏幕(mù)上显(xiǎn)现出来。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体坐(zuò)落间(jiān)脑(nǎo)顶部(bù)，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以由软脑膜(mó)连续而来的结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被膜随血管(guǎn)伸入本质内，将本质(zhì)分为许多不(bù)规则小叶，小叶(yè)主要由松果(guǒ)体细(xì)胞、神(shén)经(jīng)胶质(zhì)细胞和神经纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的(de)梦想力

　　 前面(miàn)提到(dào)，松(sōng)果(guǒ)体就像显像管和投影机(jī)相同能够投射咱(zán)们的梦想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少有人(rén)知道，国际上其实(shí)存在 两种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一(yī)种(zhǒng)是明晰的梦想形式(shì)，一种是(shì)含糊的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼(yòu)儿阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人(rén)群傍(bàng)边(biān)，只(zhǐ)要少(shǎo)数人成年人(rén)还能坚持明晰的(de)梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想(xiǎng)的才干一向不(bù)怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便是(shì)指(zhǐ)在大脑内部能够看(kàn)见清楚的梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能(néng)直(zhí)观的看(kàn)到(dào)自己梦想的画面，就像(xiàng)是“看(kàn)电(diàn)视相同”直观(guān)而明晰安稳(wěn)的画面，这(zhè)种才干(gàn)和(hé)人的精气神还和松果体的机(jī)能有(yǒu)很大(dà)的联系(xì)，人的精气(qì)神(shén)十(shí)分充分，就好像(xiàng)是电(diàn)脑的电(diàn)能(néng)满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱们(men)这个时分就需求睡觉或许(xǔ)食(shí)物来弥(mí)补精气(qì)神。

　　相反， 假如(rú)精(jīng)气神满足(zú)充(chōng)分 ，咱们(men)的松果(guǒ)体(tǐ)就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自(zì)己(jǐ)梦(mèng)想的画面。

　　 松果体(tǐ)在(zài)15、16岁会呈现钙(gài)化(huà)的现象，其实是大脑的自我维护机制。

　　由(yóu)于(yú)松果体清楚的(de)显现梦(mèng)想的画面是需求耗费很多的能(néng)量的，所以，在16岁(suì)之(zhī)后，咱们人(rén)领会主动封闭这种耗能(néng)太多的功用，运用一向钙化物质来包裹(guǒ)松果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就(jiù)无(wú)法直观看到，只能是一种含(hán)糊的梦想(xiǎng)。

　　可(kě)是，值得指出(chū)的是，即使(shǐ)是这种(zhǒng)含糊的(de)梦想(xiǎng)，其实(shí)也需求松果体才干完(wán)结， 假如没有(yǒu)松果(guǒ)体的(de)整合咱(zán)们是无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这(zhè)种明晰的想像力(lì)机(jī)制呢？其实这个是(shì)咱们(men)人体十分才智的当地，咱们人类呈(chéng)现在(zài)这(zhè)个险峻的国际，没(méi)有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人(rén)类(lèi)要在(zài)这(zhè)个国际生(shēng)计下(xià)去，靠的是什么(me)呢？靠的是(shì)咱们(men)超级(jí)兴旺的大脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的生计(jì)兵器了(le)。

　　而咱们的(de)想像(xiàng)力则是咱(zán)们大脑十(shí)分凶猛的才干，咱们(men)人类的回忆才(cái)干十分(fēn)强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的照相(xiāng)回(huí)忆(yì)，便是不论(lùn)什么东(dōng)西，只要看一眼(yǎn)就能彻底(dǐ)的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才干本(běn)质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则意味着(zhe)咱们能够以最快(kuài)的速度学习赖以生计最(zuì)重要的常(cháng)识。

　　所以(yǐ)，这也就(jiù)能解说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科学家(jiā)尼(ní)古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便是(shì)具有(yǒu)这种(zhǒng)明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了(le)邪(xié)”般(bān)地沉浸在发明创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑袋里常常(cháng)浮现出种种反常(cháng)古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己(jǐ)想的任(rèn)何东西都会(huì)直(zhí)观(guān)的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰，他还认为他人(rén)都和他相(xiāng)同(tóng)具有相同的(de)梦想才干，他(tā)还企图将(jiāng)自(zì)己的梦想(xiǎng)投影出(chū)来和其(qí)他人(rén)的(de)梦想投(tóu)影来进行沟通，后来才绝望的发现(xiàn)其他人并(bìng)没有具有这种(zhǒng)梦想力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯(sī)拉能够彻底不需求任何模型、图(tú)纸或许试验，就(jiù)能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况(kuàng)没有一点点(diǎn)不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从(cóng)具有可(kě)行性(xìng)的(de)理论到实(shí)践数据，没有什么东西是(shì)不能在脑(nǎo)海中预先测(cè)验(yàn)的(de)。

　　 人们将一个开始主意付诸实(shí)践的进(jìn)程，彻底是对精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在(zài)纸币(bì)上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之后(hòu)，这种明晰的想像力为什么会变成含糊的想像力呢(ne)？答(dá)案很简单(dān)，由于不需(xū)求这么强的回忆力，这么强壮的回忆力(lì)会耗费太(tài)大的精气神，反而因小失(shī)大。

　　所以，人体就很智能(néng)的封闭了“可视化(huà)的(de)才干(gàn)”这种(zhǒng)功用(yòng)。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱们(men)的明晰梦想的才干又(yòu)打开了，在潜(qián)意(yì)识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的(de)漫游在梦(mèng)想的国(guó)际里(lǐ)边，实在(zài)的体会(huì)不知(zhī)是梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人

　　 国际(jì)回忆(yì)大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学大师

　　 从事(shì)潜(qián)能(néng)开发(fā)14年(nián)，读过(guò)2万本以上书本，带领团队培养出50位回忆大师(shī)，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员(yuán)，一起担任(rèn)上(shàng)百家全脑(nǎo)教育组织参谋(móu)。

　　 本(běn)文版权属(shǔ)广东童教曾(céng)冠茗教师(shī)

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