认真地还是认真的写作业，认(rèn)真(zhēn)的(de)与认真地是(shì)认真的和认真(zhēn)地的区别(bié)在于(yú)用法不同，认真“的”后(hòu)面(miàn)接名词的(de)。

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认(rèn)真(zhēn)地还(hái)是认真(zhēn)的写作业(yè)，认真(zhē不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思n)的(de)与认真地

　　认真的和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真(zhēn)的学(xué)习(xí)；

　　认真(zhēn)“地”后(hòu)面接动词，例(lì)如：认真地跑步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严(yán)肃对(duì)待，不马虎(hǔ)。

　　示例不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思(lì)：1、我们(men)学习要踏实认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计工作(zuò)非(fēi)常认真，生(shēng)怕出现(xiàn)什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们(men)认真讨论并且一致通过(guò)了决议。

认真地还是认真的写作业，哪个是(shì)正(zhèng)确的用法？

　　“认真地做作(zuò)业(yè)”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽(bì)告特点也必须和它前面的(de)词和(hé)词(cí)组构成一种特(tè)有(yǒu)形式来(lái)为它后面的动(dòng)词服(fú)宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认(rèn)认真(zhēn)真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这件(jiàn)礼物(wù)。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有的“的字(zì)结(jié)构”形式(shì)来(lái)修饰(shì)、限制(zhì)和说明后面的名(míng)词或并首代词(cí)，使前(qián)后(hòu)构成一(yī)种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为(wèi)定语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚(gāng)建成(chéng)的这所学校就是(shì)残(cán)疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得(dé)”为(wèi)结构助词时，必须用在动词或(huò)形(xíng)容词之后，带着它后面(miàn)的(de)词语为其前(qián)的动词或(huò)形容词服务，即作动形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清清(qīng)楚(chǔ)楚(chǔ)；白(bái)得刺眼(yǎn)。

　　此处的(de)“得”便为补语的标志，应读de。

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