校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同学(xué)间的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的。

　　关于校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面以及(jí)校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)，校园暴力具体表现，校园暴(bào)力的(de)五种(zhǒng)行为等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环导(dǎo)致受害者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私(sī)以及对(duì)受(shòu)害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌(líng)治理方案公布(bù)：发生校园相遇时间的公式 相遇时间怎么求欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门发(fā)布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须完成(chéng)调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实(shí)施(shī)方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的及时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市东城区在实(shí)施方案中(zhōng)明确提出，如(rú)发(fā)生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上(shàng)级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱(rǔ)性相遇时间的公式 相遇时间怎么求绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌(líng)是(shì)在受害者未能(néng)保护(hù)自(zì)己的(de)情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体(tǐ)貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身(shēn)攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者限制民(mín)事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构以外的第(dì)三人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到管理职(zhí)责(zé)的(de)，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿(cháng)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 相遇时间的公式 相遇时间怎么求