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　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音敢(gǎn)交(jiāo夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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