文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么是(shì)在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么以及(jí)文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

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三、文章结(jié)尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)散(sàn)激的发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些(xiē)文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的(de)感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然(rán)一体。<耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标/p>

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　 我们来看看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜(nà耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文(wén)章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系(xì)的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们再来看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面(miàn)的(de)乡(xiāng)村(cūn)划去的(de)时候,我还回头去看那被抛(pāo)在(zài)后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿留恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及(jí)离开时的(de)留恋(liàn)之(zhī)情,说明(míng)了第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的(de)赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有力。

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