小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或者氯化钾相对原子质量是多少，大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的(de氯化钾相对原子质量是多少，)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng氯化钾相对原子质量是多少，)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确(què)地(dì)解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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