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中国有多少万大军，中国多少万兵力文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内中国有多少万大军，中国多少万兵力容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达(dá)的(de)感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,中国有多少万大军，中国多少万兵力开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客(kè)观事(shì)物(wù)的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙(xù)事(shì)的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类(lèi)别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的(de)中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话(huà),既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程(chéng)中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文章的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。

　　我(wǒ)们再来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的结(jié)尾: