音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特(tè)指(zhǐ)音乐教(jiào)育(yù)专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建设(shè)和教(jiào)育改革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两(liǎng)个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就(jiù)是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即(jí)便没(méi)有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕(shuò)士(shì)或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yī往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么n)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己的(de)风格，并(bìng)获(huò)得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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