关于提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法以及提高幼儿记忆力方法的(de)教案(àn)，提高幼儿记忆力方法(fǎ)有哪些，提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法有(yǒu)哪几种，提高幼(yòu)儿记忆力的方法，幼儿园提高记忆力的方法等(děng)问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下的(de)知识答案：

记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里篡改的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的(de)小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到了(le)侵害的(de)经历。

提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色(sè)彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来(lái)进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子(zi)从(cóng)听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过(guò)哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子(zi)有(yǒu)总意(yì)识的(de)去观察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子完成任务时要给(gěi)予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要记忆的(de)材料，可(kě)以大(dà)大提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和(hé)有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在理解的基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子(zi)来(lái)理解这(zhè)个事(shì)物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学(xué)的内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在孩子(zi)情绪(xù)稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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