句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思是(shì)句型(xíng)混杂的意(yì)思(sī)是：把两个句子放在一个句子应该结束的地方(fāng)的。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错(cuò)乱，句式结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是(shì)小编的细(xì)节(jié)，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同(tóng)的句法结(jié)构混合在一个(gè)表达式中，会(huì)造成句(jù)子结构的混乱(luàn)和语义上的纠结，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或意(yì)义(yì)被组合在(zài)一个句子中，使句子结构混乱(luàn)，意思不(bù)清(qīng)。

　　（在表达(dá)时，你要(yào)嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思同时使用这个句(jù)型和(hé)那个(gè)句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种(zhǒng)句型是组(zǔ)合(hé)在一(yī)起的，而半转现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这(zhè)个明显错(cuò)误的(de)案件迟(chí)迟得不到公正(zhèng)判决(jué)的(de)根(gēn)本原因，是党的作(zuò)风(fēng)没有犯(fàn)任何错误。

　　分(fēn)析(xī)：后一条款是“根本原因是党风不正”和“党风(fēn嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思g)不作恶”的(de)混合体。

　　2除了北京大学(xué)的教职员工外(wài)，清华大学等(děng)15年历史的大学的师(shī)生和(hé)科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清华(huá)大学的师生和科(kē)技工(gōng)作者也参(cān)与(yǔ)了这(zhè)项研究，修改了时间，删除了其中(zhōng)一项(xiàng)。

　　语言疾病的类(lèi)型往往表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这种结构(gòu)，有时他想用那(nà)种结(jié)构。

　　因此，这两种结构都被使(shǐ)用。

　　2虽然一个句子的结构(gòu)是完整的，但它的(de)最后一部(bù)分被用作另一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说(shuō)了一半(bàn)时间(jiān嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思)，突然(rán)又开始了新(xīn)的事业(yè)，开始了新的(de)一句话(huà)。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子前半句主语以外的成(chéng)分作为后半句的(de)主语，从而(ér)引起纠结。

　　判断句型是否混(hùn)杂，最基本(běn)的方法就是(shì)梳理主体，看搭配是否有(yǒu)问(wèn)题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法(fǎ)结(jié)构混杂(zá)在一个表达(dá)式(shì)中，结(jié)果(guǒ)造成语句结构(gòu)混乱、语义(yì)纠缠，这样(yàng)的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结(jié)构混乱。

　　即(jí)把几(jǐ)种(zhǒng)结构(gòu)或几个(gè)意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想用这种句式，又想用那种句式(shì)，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向(xiàng)的(de)现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要(yào)用这种结构(gòu)，时而要用那种结构，结果两种结构都(dōu)用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起(qǐ)有伏、波浪式前进的，这是由于事物的(de)内部矛(máo)盾以(yǐ)及自然(rán)和闭则社会的种种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年(nián)福(fú)建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整(zhěng)，却(què)把咐态高衡尺(chǐ)他的最后一部(bù)分用做另一句的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说(shuō)了一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重(zhòng)来一句。

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