校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面是(shì)校园欺凌(líng)不一定(dìng)在(zài)校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是(shì)重(zhòng)复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时(shí)是一(yī)人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环导致受(shòu)害者的(de)身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布(bù)：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发(fā)布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校在启动(dòng)调(diào)查(chá)处理程序(xù)10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施(shī)方案(àn)中，除(chú)了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并随(suí)时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与司法部(bù铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢)门(mén)对(duì)接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委(wěi)外，对(duì)于情节较为严重的，还(hái)要求(qiú)学校(xiào)要与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对(duì)接。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受(sh铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢òu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害(hài)者未(wèi)能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲(xián)话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金(jīn)钱(qián)或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构(gòu)以(yǐ)外的第三人人身损害的(de)，由第三(sān)人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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