张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的(de)填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司(sī)，公司目标是(shì)为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指明(míng)未来(lái)方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子(zi)非(fēi)要报考新(xīn)闻学，我一(yī)定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在(zài)享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学>

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学(xué)生更多(duō)的参(cān)考和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存(cún)在(zài)争(zhēng)议，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多(duō)的(de)家(jiā)长和学生打开了(le)思路(lù)，这不(bù)就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他的思(sī)想层(céng)级和(hé)社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发(fā)掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了这件事(shì)存在(zài)困难(nán)，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件事(shì)，但就是(shì)喜(xǐ)欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于(yú)臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师(shī)能够有(yǒu)一定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝(jué)对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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