小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的(de)特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明(míng)事物特(tè)征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象(xià佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次ng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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