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  1、文献法

  文献法是一种既陈旧,又赋有生命力的科学研(yán)讨办(bàn)法。

  不管哪(nǎ)一种社(shè)会活动想要留下永久的痕迹都(dōu)离不(bù)开各(gè)种文(wén)献(xiàn)。

  人类(lèi)活动与知道的无限(xiàn)性和个别生命与知道(dào)的有(yǒu)限性的对立,决议了咱们在研讨逝去的事实时有(yǒu)必要借助于文献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为一种思(sī)想办法,比较(jiào)研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全(quán)过程。

  不管在科(kē)学实(shí)验的过沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表程中(zhōng),或是在理论研讨中,比较研讨都是不可或缺(quē)的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办(bàn)法有两种。

  一种(zhǒng)是实例法(fǎ),借助于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适于一(yī)类(lèi)问题的程序;沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表p>

  另(lìng)一种是(shì)“轨道”法,经过所给实例的履行沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表(xíng)轨道(dào),逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的(de)科学理论(lùn)和实践的需求(qiú),提出规(guī)划(huà),使用科学(xué)仪器和设备,在(zài)天然(rán)条件下,经过有意图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随(suí)同的现象的(de)改(gǎi)变来(lái)确认条件与现(xiàn)象(xiàng)之间(jiān)的因果联(lián)系。

  5、定量分析法

  经过定量分析(xī)法可以使人们对研(yán)讨目标的(de)知道进(jìn)一步(bù)准确化,以便愈加科学地提(tí)醒规(guī)则,掌握实(shí)质(zhì),理清联系(xì),猜测事(shì)物的发(fā)展趋(qū)势(shì)。

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  调(diào)查法, 比照法(fǎ), 文献研(yán)讨法, 跨(kuà)科学研讨(tǎo)法, 描述性研(yán)讨(tǎo)法……

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