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一年级语文一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字是什么意思啊(a)，小学一年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是课本中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育(yù)课程体系中(zhōng)的(de)一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的(de)内容是(shì)语言文(wén)化(huà)，其(qí)运行的形式也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学(xué)习其(qí)他学科和科学(xué)的基础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思(sī)想(xiǎng)等的(de)工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的编排(pái)是(shì)：课文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会(huì)读，其(qí)他知(zhī)识不(bù)要求全(quán)体学生掌握，但可作为分(fēn)层教(jiào)学(xué)时A层学生(shēng)的学(xué)习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺(shùn)，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子(zi)的生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句子的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就了解了(le)这些(xiē)生字在怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一个(gè)字(zì)让孩子去(qù)记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低(dī)下(xià)的(de)，而(ér)核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是(shì)很多(duō)学(xué)生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考试中(zhōng)又(yòu)不会(huì)了的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出(chū)来(lái)写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该(gāi)是认(rèn)识(shí)，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外(wài)，还要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个(gè)生(shēng)字在本课(kè)的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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