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长征有多长公里红军长征一共用了几年高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的(de)作用的答题模式(shì)，小说标题的作用的答题模式(s长征有多长公里红军长征一共用了几年'>长征有多长公里红军长征一共用了几年hì)和(hé)例题(tí)是小说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；人(rén)物上，突出人物(wù)形象(xiàng)或(huò)品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用的(de)答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的答(dá)题模式和例题

　　小说标(biāo)题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中心(xīn)事件或(huò)关键(jiàn)人(rén)、物(wù)，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出(chū)人(rén)物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而又有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣(qù)。

　　文(wén)章(zhāng)情节(jié)即围绕这(zhè)一线索展开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(su长征有多长公里红军长征一共用了几年ǒ)大致可分为六(liù)大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情(qíng)为(wèi)线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物(wù)、或具体情(qíng)感，就(jiù)答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线(xiàn)索是什(shén)么：以什么(me)为(wèi)线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模(mó)式是什么?

　　小说标(biāo)题(tí)作用答题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标(biāo)题的表层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义(yì)、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物(wù)性(xìng)格、表(biǎo)明(míng)作者(zhě)的情(qíng)感与态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的(de)关系(xì)（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

　　就是从理解(jiě)文章标题关键词的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深层含义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章标(biāo)题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的人物(wù)形象及隐含的(de)情感来(lái)理解标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析(xī)标题(tí)揭示的思想内(nèi)容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。