朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了在日本东北(běi)大(dà)学的留学生活，表达(dá)了深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合(hé)用(y其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义òng)，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者(zhě)对(duì)清国(guó)留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大而(ér)言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事(shì)实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了(le)作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地(dì)半封(fēng)建(jiàn)社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物因稀少而觉得(dé)珍其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义span>贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走，邮差就送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时(shí)那地，我的意见却(què)变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不(bù)相干(gàn)，然(rán)而好意难却(què)，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作此文(wén)予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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