幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。艾特是什么意思

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也(yě)可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(艾特是什么意思mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小艾特是什么意思朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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