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　　集美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通(tōng)高(gāo)等学校招生(shēng)全国统一考试”，基本(běn)上是社(shè)会(huì)中所有(yǒu)人员期待成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意(yì)义无异于古(gǔ)代封建时(shí)期的(de)科举(jǔ)取仕一(yī)般(bān)，是(shì)所有社会学子登上(shàng)高等知识(shí)殿(diàn)堂的必经途径，社(shè)会(huì)中称之为(wèi)“全日制”或“普(pǔ)招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教(jiào)育自学考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学习方式的开放性特点(diǎn)，以(yǐ)及理论知识的完(wán)备(bèi)性要求，而(ér)广受(shòu)专科学生以及社(shè)会励志改(gǎi)变命运(yùn)人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补充手段(duàn)

　　普(pǔ)通高等教育是社会(huì)正(zhèng)常化教育机制模式(shì)；

　　而继续教(jiào)育则(zé)是社会中在职(zhí)人员追求上进的最有效(xiào)手段，自考作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到了对于高考制度(dù)最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活(huó)不(bù)如意以及(jí)期(qī)待“知识改变(biàn)命运”的(de)群体(tǐ)，对(duì)于这一类人，自考能(néng)让其对(duì)于社会(huì)的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获(huò)得主流社会的(de)强烈肯定，符合现代(dài)化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性(xìng)特色

　　自考(kǎo)生学习方式(shì)具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模(mó)式(shì)兼(jiān)容特色，受到社会中(zhōng)各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人(rén)数较(jiào)多，浩浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕(bì)业(yè)历(lì)届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难(nán)照顾到其(qí)他求学人群的学习需求，而且一考定终身模式，多少年(nián)来一(yī)直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性(xìng)的质(zhì)疑，因此自考(kǎo)反(fǎn)而具备强烈(liè)的(de)反衬(chèn)色彩，我们(men)应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科是(shì)高(gāo)等(děng)教育自学考试本科的简称，自考(kǎo)本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合(hé)格后由主考学(xué)校和高等教育(yù)自(zì)学考(kǎo)试(shì)委员会联合(hé)颁(bān)发大学(xué)毕(bì)业(yè)证(zhèng)书，国家承认学历，学信(xìn)网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自考本科学(xué)历，根据国(guó)家教育部1988年(nián)15号(hào)文件，享受(shòu)普通高(gāo)等教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的(de)法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位为什(shén)么不(bù)承认自(zì)考本(běn)科原因：很(hěn)多用人单位会(huì)觉得自考(kǎo)本科是(shì)靠自学(xué)出来(lái)的(de)，并没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物p>

　　自考学历(lì)找工作(zuò)会被拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为自(zì)考本科找到好工(gōng)作(zuò)，也有(yǒu)的单(dān)位不认可(kě)自考本科(kē)，在招聘(p将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物ìn)的(de)时候经常说只将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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