春天的声音排(pái)比句有什么作用呢？春(chūn)天的(de)声(shēng)音排(pái)比句(jù)可(kě)以使春天(tiān)的声(shēng)音更加形(xíng)象、具体，更(gèng)加(j别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你iā)强烈的(de)表现出(chū)春天(tiān)声音的美妙、春(chūn)天的(de)生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢以及春天的声(shēng)音排比句有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用呢，春天听(tīng)到了什(shén)么声音排比句，春天还是什么用排比句，春天(tiān)的(de)气息的排比句(jù)，用(yòng)排比句来描写(xiě)春天的句子等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)整理以下(xià)的生活知识：

春天是几月到几(jǐ)月

　　春天是3月到5月的。

　　在北(běi)半球春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南(nán)半(bàn)球的季节(jié)与(yǔ)北半(bàn)球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季(jì)节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏(xià)、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句有什么作(zuò)用呢

　　春天(tiān)的声音(yīn)排比句(jù)可(kě)以(yǐ)使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的(de)美妙(miào)、春(chūn)天的生机(jī)勃勃(bó)，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排(pái)比(bǐ)句(jù)，是(shì)修辞手法之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修(xiū)辞方(fāng)法，把三个或以上意(yì)义相关或相近、结构相同或相似、语气(qì)相同的(de)词(cí)组或句子并排在一起组成的句子。

　　有(yǒu)时(shí)候两个句子或以(yǐ)上的并列句子也可以(yǐ)称为排比(bǐ)句。

　　一般使用排(pái)比句(jù)来说理，可(kě)收(shōu)到(dào)条理分明的效果(guǒ)。

　　用排(pái)比来(lái)抒(shū)情，节奏和谐(xié)，显得感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙事(shì)写景，能使层次(cì)清楚、描写细(xì)腻、形象生(shēng)动之效。

“春(chūn)天的声音(yīn)”运用了哪些修(xiū)辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季节(jié)，不会说(shuō)话(huà)，而人才会有(yǒu)声(shēng)音，把春天拟作人才会(huì)发出(chū)声音。

　　这样写可(kě)以让春(chūn)天的(de)描写更加生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)、具体，既能(néng)生动形象地写出春天(tiān)的(de)特点(diǎn)，又有了(le)拟人化之后(hòu)春天(tiān)的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声(shēn别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你g)音是春雨润物的声音(yīn)；是白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的(de)声(shēng)音……

　　这句话除了运用了(le)拟(nǐ)人的修辞手法，还用(yòng)了排(pái)比的(de)修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈(liè)的(de)表现出春天声(shēng)音的美(měi)妙，春天的生机勃(bó)勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果(guǒ)，用于各种文(wén)章(zhāng)或应(yīng)用(yòng)文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句(jù)，运用特(tè)定的表(biǎo)达(dá)形式以(yǐ)提高语言表达作用的方式。

　　常(cháng)用的修(xiū)辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不同程度的事(shì)物，彼(bǐ)此之间有相似点，使(别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你shǐ)用(yòng)一(yī)事(shì)物来比方另一(yī)事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人(rén)来写，赋予物以人(rén)的言行(xíng)或(huò)思(sī)想感情，用描(miáo)写人的词(cí)来描写(xiě)物。

　　3、夸(kuā)张：为(wèi)了达到(dào)某(mǒu)种表达效果，对事物(wù)的形(xíng)象、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或缩(suō)小(xiǎo)的方(fāng)法。

　　4、排(pái)比：把(bǎ)三(sān)个或以上(shàng)结构和(hé)长(zhǎng)度均类似、语气一致、意义相关(guān)或相同的句子排(pái)列起来(lái)。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等(děng)，结构形式相同(tóng)或基本相同，意义对(duì)称的(de)一对短语(yǔ)或句子(zi)，表(biǎo)达两个相对或相近的(de)意(yì)思。

　　6、反复：为了(le)突出某个意(yì)思，强(qiáng)调某种感情，有意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人的注意，故(gù)意先提出问题，然后(hòu)自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确定的意思(sī)，用肯定形(xíng)式反问表否定，用否定形式(shì)反(fǎn)问表肯定，只(zhǐ)问不(bù)答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞(cí)手法

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