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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相对评(píng)价是在被(bèi)评(píng)价对象的(de)群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然(rán)后(hòu)把(bǎ)该(gāi)群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群体中(zhōng)每一成员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在(zài)评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达(dá)到目标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可以了解学生之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者都可以明确自己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完成(chéng)情况，明确今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同(tó《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗ng)：绝(jué)对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用目标(biāo)参照(zhào)性测验对学生《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据教(jiào)学目标和教材编制试(shì)题来测(cè)量学(xué)生的学业(yè)成绩(jì)，判断学生是否达到了教学目(mù)标的要(yào)求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)依据学(xué)生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩(jì)序列(liè)中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性(xìng)评价是一(yī)种(zhǒng)外(wài)部(bù)评价(jià)，注重的(de)是目标达成与否，不考虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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