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红楼梦多少字 相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

  相对评价和(hé)绝对评价区别举例(lì),相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别举例现代教(jiào)育技术(shù)是相对评价(jià)和绝对评价区别(bié):相(xiāng)对评价是在(zài)被评价(jià)对象的群(qún)体(tǐ)中(zhōng)建立基(jī)准,然后把(bǎ)该群体中的(de)各个(gè)对象逐一与基(jī)准(zhǔn)进行比较,以判断该(gāi)群(qún)体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势的。

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相对评价和绝对评价区别举例,相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例现代教(jiào)育技术

  相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别(bié):1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中建(jiàn)立基准(zhǔn),然后(hòu)把该群(qún)体中的各个(gè)对象逐一与基准进行(xíng)比较,以(yǐ)判(pàn)断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中每一成(chéng)员的(de)相(xiāng)对优(yōu)势。红楼梦多少字p>

  2、绝对评(píng)价是在评价对象的集(jí)合(hé)之外确定一(yī)个(gè)标准,评价时(shí)把评价对象(xiàng)与客观标准进行比较,确定评价对象达到目(mù)标基(jī)准绝对位(wèi)置的评(píng)价方法。

  3、相(xiāng)对(duì)评(píng)价:利用(yòng)相对评(píng)价可(kě)以了解学生之间的差异,便于比较个(gè)体学(xué)习(xí)成(chéng)绩的优劣。

  4、绝对评价:其标准比较客观,如果评价是准确(què)的,那么评价之后,每个(gè)被(bèi)评价者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差距,有利(lì)于发扬优(yōu)点,克(kè)服缺(quē)点。

  同时,运(yùn)用绝(jué)对评价法,可直接(jiē)鉴别(bié)各教育(yù)目标完成(chéng)情况,明确今后工作的(de)重点。

相对性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别(bié)

  相对性(xìng)评价和绝(jué)对(duì)性(xìng)评(píng)价的区(qū)别:定亩带义不同,评价依据(jù)不同(tóng),性质(zhì)不同。

  1、定义不同:绝(jué)对性评价(jià)又称目标参照(zhào)性评(píng)价,是用目标参照(zhào)性测(cè)验(yàn)对学生(shēng)成绩进(jìn)行评定(dìng)。

  相对性(xìng)评(píng)价(jià)也称常(cháng)模参(cān)照性评(píng)价,是用常(cháng)模参照性测(cè)验(yàn)对学生成(chéng)绩进行(xíng)的评定(dìng)。

  2、评价依据(jù)不同:绝对性评价依据教学目(mù)标(biāo)和教材(cái)编(biān)制试题(tí)来(lái)测量学生(shēng)的学(xué)业成绩,判断学生是否达到了教(jiào)学(xué)目(mù)标的要求。

  而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中(zhōng)或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩(jì)优劣。

  3、性质不同:绝对性评价是(shì)一种外部评价(jià),注(zhù)重的是(shì)目标(biāo)达成(chéng)与否,不考虑个体的相(xiāng)对位置。

  例迅胡(hú)芦如,大(dà)学考试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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