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一(yī)年级(jí)语文一类字和二类字是(shì)什么(me)意(yì)思啊，小学一年(nián)级语文(wén)一(yī)类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字(zì)是(shì)课本(běn)中写在(zài)田字格里的(de)，要(yào)求会写、会读(dú)、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系(xì)中的一(yī)门(mén)重(zhòng)点教学(xué)科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二(èr)类字是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后边(biā推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力n)的(de)虚宫(gōng)格中的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全(quán)体(tǐ)学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分(fēn)层(céng)教学时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼(p推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力īn)音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生除了知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其(qí)实就是学习(xí)这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写词(cí)语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字(zì)也需要练(liàn)习(xí)。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会(huì)认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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