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忘记是(shì)什(shén)么词性
忘记是动词词性的。
释义:不(bù)记得(dé)过去的事(shì);没有记(jì)住应该记住的。
词性(xìng):可(kě)用作(zuò)名词,动词(cí)。
一(yī). 引证解释(shì)
不记(jì)得(dé)。 例如:朱自清《背影》:“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了(le),我最不能忘记的是他的(de)背影(yǐng)。”
2. 该(gāi)做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如: 明·张居正《女诫直解》:“你众(zhòng)女将我这教诫的言语(yǔ),务要勉励,身(shēn)体力行(xíng),不(bù)要怠慢(màn)忘记了。”
3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如:李准《耕云(yún)记》:“电闪(shǎn)着,雷打着,风卷着(zhe)云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”
二、基本(běn)含义:
一个事件是否会(huì)被遗忘,跟与其联系之(zhī)事(shì)件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时间,还(hái)有和身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认(rèn)为,相对于记(jì)忆(yì)是主动,遗忘是被动的。就是说,人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某(mǒu)件事,而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事(shì)。为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng),人们(men)通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习。
晚(wǎn)上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了怎衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗么回(huí)复她呢
晚上老师说怕我忘记(jì)了可以回复:我会用手机(jī)备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的(de),请您放心。
如果依旧不放心,还可以(yǐ)用(yòng)记(jì)事本抄下来,或者使用便条纸或者便利贴,将担心会忘记的事情抄写下来,放在自己(jǐ)能够随时(shí)看到的地方。
一个事件是否会被(bèi)遗忘,与其(qí)联(lián)系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关。
普(pǔ)遍认为,相(xiāng)对于记(jì)忆是主动,遗(yí)忘(wàng)是被(bèi)动的。
就(jiù)是(shì)说(shuō),人能够主动选择记住某件(jiàn)事,而不能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。
为了避(bì)免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘,人们通常的(de)做法是复习。
幼儿园老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回
没关系,麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问(wèn)题。
幼儿(ér)园老师平时(shí)工作是很辛苦的(de),要照顾几十个学生(shēng),自然是忙(máng)不过(guò)来的(de),就会出现偶尔忘事的时候,希望家长(zhǎng)能(néng)够多(duō)多体(tǐ)谅老师,衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗有事先沟通,这样就能够(gòu)省掉很多不(bù)必要的麻(má)烦(fán)。
家长的体谅(liàng)与(yǔ)关心也是至关重要的。
如果说(shuō),我们(men)可以(yǐ)做(zuò)到在平时总是非常体(tǐ)谅老师(shī),甘愿配合(hé)老师的工作的话,老师自然会对我(wǒ)们的孩子有一个(gè)好的印象(xiàng)。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了