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忘记是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有(yǒu)记住应(yīng)该记住的。

　　词性(xìng)：可用作名(míng)词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年(nián)余了，我最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时(shí)间，还(hái)有(yǒu)和身(shēn)体状态(tài)有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回(huí)复：我(wǒ)会用手机备(bèi)忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不放心，还可(kě)以用记(jì)事本(běn)抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时(shí)看创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案到的(de)地(dì)方。

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗忘，与其联系(xì)之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师(shī)尽量在有(yǒu)空时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做到在(zài)平时总(zǒng)是非(fēi)常(chán创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案g)体(tǐ)谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工(gōng)作的话，老创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案师(shī)自(zì)然会对我们的(de)孩(hái)子有一个(gè)好的印象。

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