大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期(qī)间的(de)学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异(yì)程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给(gěi)予(yǔ)学(xué)生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要(yào)求依(yī)照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程及教育环(天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码huán)节(jié)的(de天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码)学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成(chéng)果的质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结业总(zǒng)成(chéng)果质(zhì)量(liàng)的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某(mǒu天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码)些要点课程的(de)学习(xí)质量(liàng)，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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