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蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应(yīng)用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么(me)方(fāng)式(shì),我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗)尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般写事(shì)的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的(de)穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事(shì),她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了(le)两层意思(sī):一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。