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仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的(de)呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床见仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师(shī)从事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。