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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字pupil是什么意思 pupil是可数名词吗的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

pupil是什么意思 pupil是可数名词吗　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象(xiànpupil是什么意思 pupil是可数名词吗g)（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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