校园暴力的主要表现是什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也算在内的(de)。

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校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的(de)学生，令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发(fā)事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害(hài)者(zhě)的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发生校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完(wán)成调查，而在此次北(běi)京(jīng)市各(gè)区(qū)公布(bù)的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区(qū)在(zài)实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟内向上级(jí)单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料并(bìng)随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者(zhě)的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损(sǔn)害，学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行为能(néng)力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构以外的第(dì)三人(rén)人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构承担(dān)补充(chōng)责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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