大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课(kè)程及实(shí)践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业(yè)规(guī)范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标(biāo)和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别(bié)学生专业(yè)水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异(yì)等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系(xì)数(shù)，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成(三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式chéng)果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育方案规(guī)则(zé)的最(zuì)低学格外(wài)，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附加学(xué)分才干结(jié)业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则(z三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式é)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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