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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有(yǒu)燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗弱国(guó)国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就(jiù)是(shì)希(xī)望新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的(de)性格(gé)，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封(fēng)建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野(yě)先(xiān)生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯(kěn)定形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音(yīn)的(de)高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在(zài)监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的(de)信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的(de)，但在我，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然(rán)而(ér)好意(yì)难却(què)，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻(xún)求救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋(wū)大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本(běn)学(xué)者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建(jiàn)立(lì)了(le)深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自(zì)弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发(fā)表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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