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适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他(tā)患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的(de)发(fā)展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对(duì)护(hù)士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。