幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被(bèi)他(tā)们关(guān)注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xi不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思ǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅(ch不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思án)》，因为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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